La théorie
| Titres | Contenus |
| Motivation et variabilité Prendre en compte la motivation et la variabilité pour adapter les entrainements | Comprendre le concept de motivation Varier les entrainements au quotidien Varier les séances Varier les renforçateurs Utilisation des renforçateurs secondaires Principe de Premack Horaires de renforcement variables Stratégies pour mettre sous renforcement variable Utilisation des « jackpots » |
| Construire des chaines de comportements Construire des chaines de comportements à partir de comportements simples et choisir une stratégie adaptée pour les mettre en place | Qu’est-ce qu’une chaine de comportements ? Les comportements pouvant être enchainés Construire une chaine de comportements Choisir l’ordre de construction d’une chaine Utiliser le back chaining Maintenir le fluidité et la fiabilité d’une chaine Résoudre les difficultés rencontrées dans une chaine |
| Découverte des apprentissages de concept Comprendre les principes de généralisation et de discrimination dans les apprentissages Comprendre ce qu’est un apprentissage de concept et identifier les pré-requis nécessaires à sa mise en place | Qu’est-ce qu’un apprentissage de concept ? Différencier apprentissage d’un comportement et apprentissage d’une règle Comprendre la généralisation et la discrimination Identifier les pré-requis à un apprentissage de concept Construire un apprentissage de concept Évaluer la compréhension du concept Découvrir des exemples d’apprentissages de concepts chez différentes espèces |
La pratique
| Titres | Contenus | Objectifs correspondants |
| Atelier pratique : clicker humain | Exercice de « back chaining » | – Construire des chaînes de comportements à partir de comportements simples et choisir une stratégie adaptée pour les mettre en place |
| Atelier pratique : entrainement des animaux | Exercice d’introduction de la variabilité Exercice d’entrainements cognitifs S’adapter à la motivation de l’animal | – Prendre en compte la motivation et la variabilité pour adapter et enrichir les entraînements – Comprendre les principes de généralisation et de discrimination dans les apprentissages – Comprendre ce qu’est un apprentissage de concept et identifier les pré-requis nécessaires à sa mise en place. |
| Travaux dirigés : monter un plan d’entrainement | En groupe, réflexion sur un projet d’apprentissage de concept | – Définir les différents apprentissages que l’on peut utiliser avec un animal sensibilisé – Savoir choisir la bonne méthode |